中国生态大讲堂：雷光春谈湿地科学发展的六大方向领域

2006年2月27日下午，《湿地公约》秘书处亚太区域高级顾问雷光春博士在 中国生态大讲堂（第3讲）上进行了题为“《湿地公约》与湿地科学发展展望”的主题演讲。雷博士指出，30多年来，《湿地公约》的诞生与发展极大地促进了湿地科学的发展，但同时，湿地科学研究仍然存在许多不足，将成为今后生态学发展的主流之一。

雷光春博士首先全面而系统的介绍了《湿地公约》的诞生历史、基本情况、主要工作模式、30多年的发展历史以及湿地科学的今后发展方向与趋势，随后还就《湿地公约》中“湿地”的定义、如何合理利用湿地和开展湿地科学研究等问题同与会者进行了热烈的探讨。他强调指出，《湿地公约》促进了湿地科学的发展，但同时，湿地科学也存在一些不足，将成为今后生态学发展的主流之一。对于中国而言，湿地科学发展的春天已经到来。

 《湿地公约》是全球第一个环境公约

《湿地公约》（Ramsar Convention on Wetlands），又简称拉姆萨尔公约，其法定的全称为“关于特别是作为水禽栖息地的国际重要湿地公约”，于1971年2月2日签订于伊朗的拉姆萨尔镇，并于1975年12月21日正式生效，是独立于联合国之外的第一个环境公约，也是目前为止全球唯一的有关水资源保护的国际公约。中国于1992年1月加入《湿地公约》。目前，《湿地公约》共有150个缔约方，1590块面积从不足1hm²到大于600×10⁶hm²的国际重要湿地遍布各大洲，总面积约1.34×10⁸hm²。

为提高人们保护湿地的意识，1996年《湿地公约》常务委员会第19次会议决定，从1997年起，将每年的2月2日定为“世界湿地日”，每年的这一天都将举行一系列的庆祝活动，如海报、新闻媒体宣传等。今年的2月2日是第10个“世界湿地日”，其主题是“湿地与减贫”，宣传口号是“湿地，攸关人类的生活；失去湿地，我们将无法生活”。

30多年的发展，《湿地公约》无论从组织机构，还是从其理念都发生了较大的变化，《湿地公约》已经由最初的主要关注“特别是作为水禽栖息地”即迁移水鸟（water birds）的公约发展成为一个为保护湿地生态系统及其功能、维持湿地文化、实现社会经济可持续发展的公约，这明显的不同于《生物多样性公约》等单一目标的公约。历届缔约方大会通过的决议充分反映了上述演变。1993年以前的大会决议，以及衡量国际重要湿地的标准等均以水禽为主，直到1996年第六次缔约方大会上才增加了鱼类作为衡量国际重要湿地的标准，并决定加强对泥炭地、珊瑚、海岸带、喀斯特地貌等湿地类型地重点保护。随后，湿地的水文学、净化水质、提供水源、水资源管理、流域综合管理、湿地文化等逐渐成为缔约方大会的热门话题和政策重点。其中，“水”已经成为《湿地公约》所关注的重点，甚至有人说《湿地公约》的未来发展应该是“水公约”。

更能反映这一系统性衍变的是1998年湿地公约常务委员会关于更改公约徽标的决定。在1989年～1998年的10年间里，《湿地公约》的徽标由飞行的水禽与其湿地栖息地的组合，而新的徽标(1998年～至今)则反映了湿地的多种功能，强调的是湿地生态系统，尤其是与水的关系。

 湿地科学发展的六大方向领域

雷博士说，长期以来，人们对湿地的理解主要集中于沼泽湿地等，这是不完整、也是不完全的。随着《湿地公约》的诞生以及湿地科学的发展，湿地的科学内涵也有了很大的发展。仅以Costanza等（1997）发表的著名论文为例，凡是生态系统服务与自然资本大于20000美元／公顷／年的都是《湿地公约》中所定义的“湿地”。另外，强烈的人类活动和众多的人工设施都已经将原有的湿地生态系统割裂了，其中的各种循环过程都发生了极大的变化。尽管《湿地公约》已经实施了30多年，但非常遗憾的是，《千年生态系统评估报告》和世界自然基金会的《Living Planet Report》都指出，湿地仍然是全球被破坏最为严重的生态系统。

雷博士指出，一方面，人类社会文明的起源、发展都是从湿地开始的。另一方面，地球的自然生态系统所能提供的自然资源已远远不能满足人类的需求了，现在人类已经利用了超过了20％的自然生态系统所能提供的服务。鉴于上述事实，湿地科学今后仍有很大的发展空间，而评估湿地生态系统，尤其是湿地生态系统在全球生态系统中的作用将是其重点研究领域。湿地科学未来的发展方向也应该是生态系统的角度，从完整的生态系统组成、结构与功能等出发，研究湿地生态系统的水文循环、营养循环以及生物地球化学循环等。

从湿地生态系统变化的直接驱动力、间接驱动力、湿地生态系统服务以及人类福祉等角度来综合考虑，湿地科学发展有以下六个重要的方向领域：

一、湿地生态系统评估（Wetland Ecosystem Assessment）。这是因为湿地是介于海洋与陆地生态系统之间的一类生态系统，其地位十分突出。评估湿地生态系统在全球中的作用，认识其重要性，评估各地区湿地在区域层面的可持续发展中的地位都是极为重要的。

二、了解湿地生态系统复杂的自然过程（尤其是受气候变化驱动的）（Understanding of Complex Natural Processes Esp. Driven by Climate Change）。这是认识与了解湿地生态系统的基础所在。包括自然过程、生态过程、水循环、养分循环过程以及生物地球化学过程。当然，这些过程都要受到很多外界因素的作用，尤其是在全球气候变化的条件下，湿地生态系统会发生哪些变化？是否需要恢复一定量的湿地来应对未来的变化，也是湿地科学研究的重点。

三、湿地恢复（Wetland Restoration）。这是21世纪湿地科学发展的使命。在日本开会时，人们强调“这一个世纪是湿地恢复的世纪”。湿地恢复是一个世纪性的大课题。关键是在湿地发生大规模消亡与变化的背景尺度下，去积极的研究湿地的恢复，即如何恢复？哪些功能需要恢复？从土地利用的角度，湿地应该在地球上占有多大的比例？如何利用和重建湿地来应对非点源污染与富营养化等问题？

四、生态水文学与光温技术的发展（Develop Ecohydrology and Phytotechnology）。主要是将湿地水文变化与湿地生态系统管理结合起来，通过建造人工湿地，处理湿地富营养化，进行湿地恢复。这首先需要思路的变化，其次就是相应的技术支撑。

五、增强对（湿地）基本生态学问题的了解（Improve Understanding of Fundamental Ecological Questions）。这需要从生态系统的角度来得到答案。生态学，如群落生态学和食物链等都是从湿地生态系统的研究发展起来的，不过当时主要是湖沼科学（Limnology）。即使是现在，仍有许多生态学问题还需要仰仗于湿地科学的发展。如果真正把湿地生态系统的概念作为连接陆地生态系统与海洋生态系统的纽带的概念来研究，其发展的空间、研究的内容与方向都将非常丰富，许多基本的生态学问题都可以从湿地科学的发展中得到有益的启示。

六、湿地科学将成为今后生态学的发展主流之一。现如今，湿地生态系统的研究尚不深入，从事湿地科学研究的人远远低于其他学科。比如在中国有众多的林业研究院校，但是有关湿地的机构并不是很多。就中国而言，“全国湿地保护计划”以及近期出台的“国家中长期科学与技术发展规划纲要”也将水资源为题列为今后的发展重点，因此，湿地科学发展的春天已经到来。这是因为世界各国、各地区对湿地的认识不断深化，越来越多的人来关注湿地、来研究湿地，使得湿地科学的发展在政策层面与科学层面都有了强有力的保障。总之，随着时间的推移，湿地科学将会逐渐成为今后生态学发展的主流之一。

 “中国生态大讲堂”由国家生态系统观测研究网络综合中心、中国科学院生态系统研究网络综合中心、中国科学院生态网络观测与模拟重点实验室共同主办，以“传播新知识、交流新思想、展示新成果”为宗旨，邀请国内外知名生态学家进行学术讲演，每月至少举办一次，并不定期举办培训班、研讨班、研讨会等形式的学术交流活动。                                         （潘明麒）