会同站 “候鸟科学家”精神传承主题教育活动，引领青少年绘制精神与成长航线

作者：会同森林站  更新时间：2025-12-22

会同站 “候鸟科学家”精神传承主题教育活动，引领青少年绘制精神与成长航线

为深化科学家精神教育，推动德育与科普实践融合，近日，中国科学院会同森林生态实验站、会同县教育局、教师发展中心及朱朝义综合实践名师工作室联合策划并实施了一系列以“候鸟科学家”为主题的德育科普活动。该活动面向中小学生，通过绘制“候鸟科学家迁徙图”与“个人成长航线图”，引导青少年在动手实践中感悟科学家精神，并将其内化为自身成长的力量。
本次活动针对不同学段学生设计了差异化的课程方案。小学阶段（3-6年级） 活动以“我的生命航线——小小‘候鸟科学家’迁徙图绘制”为主题，通过生动有趣的比喻，将科学家坚守科研一线的精神类比为候鸟的迁徙。孩子们在观看候鸟动画、聆听生态故事后，动手绘制包含“目的地”“动力源”“能量站”“飞行节奏”和“传承线”五个“飞行密码”的迁徙图，并在此基础上构思自己的“成长小航线”。

初中阶段的活动则更为深入，名为“我的生命航线——绘制‘候鸟科学家’的精神迁徙图”。活动引导学生以“精神制图师”的身份，解构科学家“坚守、使命、积累、节律、传承”的精神内核，并通过小组讨论、资料查询等方式，为科学家绘制精神迁徙图。随后，学生将这一框架迁移至自身，绘制包含未来目标、核心动力、能力储备、时间规划与精神传承的“个人成长航线图”，并写下即刻可开始的行动承诺。

为保障活动质量并推广实践经验，会同县于12月15日特邀《中小学德育》杂志副主编徐向阳进行专题培训，聚焦德育论文写作、案例挖掘与投稿策略。同时，活动邀请了被誉为“候鸟科学家”代表的中科院会同森林生态实验站副站长颜绍馗作为指导老师。

在随之进行的“科学家精神精品课说课展示”环节，城北学校教师刘思源（小学组）和会同一中教师张琼（初中组）进行了精彩说课，展示了如何将“候鸟科学家”活动方案有机融入课堂教学，实现学科教学、德育与科学家精神教育的多元融合。

预期成果显著，构建可持续育人阵地

系列活动预计将产出丰富的学生作品，包括充满童趣的《候鸟科学家迁徙图》与体现深度思考的《成长航线图》。班级将设立“候鸟科学家飞行站”或“候鸟航线墙”进行持续展示。此外，活动感悟将被汇编成册，优秀教学案例有机会被推荐至《中小学德育》杂志发表。

此次活动不仅是一次科普与德育的成功融合实践，更为区域教师提供了可操作的教学范本与专业成长平台。它像一座灯塔，指引着青少年理解何为坚守与使命，鼓励他们在科学精神的天空下，绘制出属于自己的、坚定而清晰的人生航线。